divendres, 14 de gener del 2011

La parella: entre voler, poder i comprendre.

El problema de la parella és, bàsicament, que són dos.
Aquest principi, que pot semblar un simple acudit, té la seva explicació i els seus fonaments.
Una parella, establerta quan els seus dos components són joves o adults, no pot perdre de vista que ells dos, abans, havien estat infants, i això comporta tot un bagatje de sentiments, maneres de sentir-se amb un mateix i maneres de relacionar-se amb l'altre.
Quan un nen o nena és petit, i si les coses li van prou bé a casa, viu envoltat d'un entorn que el fa sentir el més important de tots, el rei de la casa, o dit més psicològicament, amb un amor propi enaltit, una autoestima forta i un narcisisme en funcionament.
Quan aquest nen o nena es faci gran, buscarà el seu objecte sexual, la seva parella, en el que poden confluir diversos objectius: aquell amb qui obtenir plaer sexual, aquell amb qui compartir d'altres activitats, compartir el temps, estar junts, o compartir un projecte de vida i  futur formant una família.
Tenir parella implica, per tant, a nivell psicològic, un canvi subjectiu: passar de sentir-se el més important de la casa, a tenir present que les coses es comparteixen: de ser 1 a ser 2. Aquesta idea tan senzilla és molt difícil de posar en pràctica, doncs no és fàcil renunciar al tron del narcisisme infantil, i és l'origen de tots els conflictes de la parella (també pot generar conflictes que enlloc de ser 2 siguin 3). Superar el narcisisme infantil per passar a una mentalitat d'igualtat, una actitut d'estimació, de donació, de preocupar-se per l'altre, no és gens fàcil per la persona, originalment acostumada al seu egocentrisme.
El desig sexual portarà a la persona a voler estar amb l'altre (fent referència al primer verb del títol d'aquest escrit). Poder estar amb l'altre serà possible si té lloc el canvi subjectiu que hem indicat: no he de pensar ja en singular sino en plural, i que cadascú dels dos pugui preocupa-se tant per l'altre com per ell mateix. El tercer verb, comprendre, seria aqui sinònim d'estimació, de saber valorar a l'altre, i per tant d'estar disposat a comprendre'l i acceptar-lo com és, i no voler canviar-lo, cosa gairebé impossible.
La relació de parella implica un intercanvi, saber donar, rebre, preocupar-se per l'altre, compartir, esperar, comprendre, acceptar, gaudir. L'aparició de les discussions és a causa de que el subjecte s'oblida que són dos i torna a pensar en el format de ser ell i prou, exclusivament, i que els altres estan per servir-lo.
Per tant, la parella, metafòricament, podria ser pensada com un negoci. Un negoci és una despesa que algú accepta realitzar, amb l'esperança d'aconseguir uns ingressos que siguin superiors a la despesa que ha tingut (o inversió). La diferència entre els ingressos i les despeses és el benefici d'aquell negoci. Si és positiu, és un bon negoci. Ingressos - despeses = benefici. En un negoci és fàcil valorar si hi ha beneficis, perquè només es mira l'economia i tot són números.
En la relació de parella, la valoració serà més subjectiva, respecte del que correspon a despeses i ingressos. Esforços i compensacions. Donar i rebre. Jo poso més del que en trec, en aquesta parella? Només poso jo? L'altre no fa res per mi? Em surt a compte tenir aquesta parella? (Són preguntes empresarials, amb mentalitat de negoci). No es pot aspirar a que amb la parella només sigui rebre de l'altre, però sí que la relació amb l'altre resulti positiva. Com en els negocis: que el que es dona porti com a resultat obtenir satisfacció.
No és pas qüestió de seguir aquell consell que diu: "En aquesta vida és molt millor donar que rebre: t'ho diu un boxejador."

1 comentari:

  1. REFLEXIONS:

    1.Si el tercer verb (comprendre) és "cosa gairebé impossible" en el sentit d'acceptar l'altre sense voler canviar-lo, és gairebé impossible la parella, no?

    2.El fet que cada cop s'allargui més ser el nen o nena de la casa fa més difícil el canvi de "no he de pensar ja en singular sinó en plural". Diria que avui ja el fa gairebé impossible com en el verb del punt 1.

    ResponElimina